Ученическое самоуправление
1. Школьное ученическое самоуправление
Ядром воспитательной системы является Школьное ученическое самоуправление «ЛИДЕР-СИТИ». «Лидер-сити» - это неформальное объединение учащихся, созданное на основе принципов самоуправления с использованием корпоративных подходов. Жители «Лидер-сити» - все ученики школы с 1 по 11 классы, воспитанники подготовительных групп дошкольного отделения школы. Важной структурной единицей ученического самоуправления школы является клуб «Лидер» - школьный актив самоуправления, членами которого являются самые социально активные ученики, лидеры классных коллективов. Важно отметить, что все воспитательные задачи школы решаются при инициативе и непосредственном участии ученического самоуправления. Так, при непосредственном участии и поддержке ученического самоуправления в школе реализуются проекты:
- Годовой круг праздников и традиций
- Портфолио учащегося
- «В начале было слово»
- Школьное ТВ и радио
- «Издательский дом»
- «3 D»(Движение Добрые дела)
- Кодекс деловой этики
- Одарённые дети
- Полезные каникулы
- Конкурс «Золотые достижения».
Радует, что некоторые из проектов, например такой, как «3 D» (Движение Добрые дела), родился по инициативе активистов ученического самоуправления и на данный момент является одним из самых любимых школьных проектов, с каждым днём зажигая новые сердца детей и взрослых.
Организационная структура ученического самоуправления
Орг.структура ученического самоуправления сложилась исходя из приоритетных направлений развития школы в целом, таких как образование и наука, культура, спорт, здоровье, дисциплина, информация. В соответствии с перечисленными значимыми направлениями жизни школы выбираются лидеры этих направлений в школьном активе «Лидер». Возглавляет школьный актив «Лидер» и ученическое самоуправление в целом - лидер ученического самоуправления, мэр Лидер-сити (представитель ученического сообщества).
Лидер ученического самоуправления, мэр «Лидер-сити» избирается открытым голосованием на расширенном заседании ученического актива на конкурсной основе сроком на 2 года. Необходимым условием участия в конкурсе на должность мэра Лидер-сити является победа в общешкольном конкурсе «Золотые достижения», активное участие в школьном лидерском движении и возраст 14 – 18 лет.
Система организации школьного актива является образцом создания системы самоуправления в каждом классном коллективе с аналогичной структурой. В ней все ученики становятся активными участниками проекта «Ученическое самоуправление», выбрав дело по душе и приняв ответственность в соответствующих рамках, начиная от руководителя творческой группы в классе и заканчивая учеником, только начинающим проявлять интерес к одному из шести предложенных приоритетных сфер деятельности и мечтающим повлиять на развитие жизни класса, школы.
Роли и функции в самоуправлении
Направления деятельности, РОЛИ |
Функции |
Форма представления результатов работы |
Общее руководство |
||
Лидер класса |
Руководит деятельностью команды, координирует выполнение функций сотрудников, представляет фирму на Совете директоров. |
Ежемесячно подводит итоги конкурса «Лицо класса». Представляет отчет о деятельности команды на собраниях клуба «Лидер». |
Безопасность и дисциплина |
||
|
- Руководитель службы безопасности |
Организует и контролирует следующие позиции: дежурство по классу, школе, порядок, дисциплина в классе, выполнение требований к стилю одежды, отсутствие опозданий, организация режима безопасности во время массовых школьный мероприятий |
Представляют на стенде класса график дежурства. Еженедельно представляют результаты работы в виде информации на стенде класса (шк.форма, опоздания) |
|
- Сотрудники службы безопасности |
Помогают руководителю службы безопасности в выполнении задач. Обеспечивают режим безопасности в школе. |
Еженедельно представляют информацию на стенде о лучших дежурных недели, нарушителях дисциплины, нарушении Этического Кодекса (правила поведения уч-ся). |
Культура, творчество, досуг |
||
|
- Руководитель направления |
Организует творческие, праздничные мероприятия на уровне команды |
В начале четверти разрабатывают и представляют на стенде класса план творческих мероприятий класса на четверть. Представляют сценарии творческих мероприятий.
|
|
- Представители творческой группы |
Помогают руководителю направления в выполнении задач. Активно участвуют в творческой жизни школы. Разрабатывает и реализует дизайн-проект стенда самоуправления (классный уголок), дизайн-проект классной комнаты, отвечают за выпуск тематических стенгазет, выставочных творческих работ |
Классное помещение имеет свой стиль. Результат работы оценивается «Лидерами» в конкурсе «Лучшая классная комната» в конце каждой четверти. Конкурс стенгазет, конкурс на лучший стенд класса и т.д. |
Информация |
||
|
- Руководитель направления |
Информирует класс событиях жизни школы, класса, прошедших и предстоящих (на сайте класса, на стенде, школьном ТВ, радио) |
Оформляют объявления, всю информацию на сайте класса, на стенде класса в печатном виде. |
|
- Представители творческой группы |
Помогают руководителю выполнении задач. |
Представляют результаты своей работы на Школьном ТВ, Радио, в виде оформленных творческих работ в рамках проекта «В начале было слово» и т.д. |
Наука, образование |
||
|
- Руководитель направления |
Проводит анализ учебной успешности уч-ся, побед в олимпиадах, конкурсах. Организует на уровне класса проект «Портфолио». |
Каждую четверть представляют в клуб «Лидер» информацию для подсчёта рейтинга класса. |
|
- Представители творческой группы |
Помогают руководителю. |
|
Здоровье и спорт |
||
| - Руководитель направления | Пропагандирует здоровый образ жизни. Организует спортивные мероприятия на уровне класса, организует команду соблюдать чистоту порядок в классе, график проветривания. |
Каждую четверть представляют оценку чистоты класса для рейтинга. Участие класса в спортивных мероприятиях. |
|
- Представители творческой группы |
Помогают руководителю направления в реализации задач |
Проветренный, чистый класс. |
Странички истории ученического самоуправления в школе № 619
- 19 февраля 2001 года в школе № 619 был создан орган ученического самоуправления Планета детства и мечты «Интеллект Плюс».
- На планете появились города (классы), у каждого города – свое правление во главе с мэром. Стали складываться первые традиции ученического самоуправления.
- 26 ноября 2002 года ученическим активом была разработана Конституция Планеты «Интеллект Плюс».
- 02 декабря 2002 года состоялась Инаугурация 1 Президента ученического самоуправления школы № 619, выбранного демократическим путем, с помощью тайного голосования каждого жителя Планеты. 1 Президентом школьной Планеты стал Илья Ахметшин, ученик 10 класса.
- В 2003 году разработана система ученического самоуправления, которая была представлена на городском конкурсе «Модели ученического самоуправления», где заняла 3 место.
- В 2004 году модель ученического самоуправления нашей школы стала дипломантом первого всероссийского конкурса ученического самоуправления, получив Диплом 1 степени.
- В 2006/07 учебном году школа стала участником международного проекта «Обучение через предпринимательство» (Швеция). Появилась идея применить предлагаемые проектом принципы в реализации ученического самоуправления.
- 10 мая 2007 года Президентским советом была принята новая модель ученического самоуправления школы Корпорация «СКУЛ», в основу которой положены корпоративные идеи и принципы, отвечающие современным подходам в образовании.
- 23 мая 2007 года по результатам общешкольного конкурса «Золотые достижения» Президентом Корпорации «СКУЛ» назначен Владислав Пулин, ученик 8 Б класса. Он стал 5-м Президентом ученического самоуправления школы.
- 22 мая 2009 года лидером ученического самоуправления путём открытого голосования выбран Павел Панов, ученик 8 класса
- 5 сентября 2009 года принята новая форма ученического самоуправления «Академия Успеха», ректором которой стал Павел Панов. Учёный совет (актив ученического самоуправления) поставил всем классам (лабораториям) основную задачу на учебный год – поиск формулы успеха.
- 2010/11 учебный год – активно развивается лидерское движение учеников школы № 619, зарождается клуб «Лидер».
- 5 сентября 2011 года принята новая форма ученического самоуправления «Лидер-сити», 7 президентом ученического самоуправления выбран активист лидерского движения, победитель конкурса «Золотые достижения», ученик 10 класса Павел Вощинин.